Hamsunsenteret er en av åtte deltakere i prosjektet Unge kritikere (2024–2027), som skal stimulere til økt refleksjonsevne og kritisk sans hos unge mennesker. Deres nyeste utstilling heter «Den kontroversielle Hamsun». Senteret mener at det å jobbe med temaer som ytringsfrihet og ytringsansvar inngår som en naturlig del av det å jobbe med Hamsuns forfatterskap. I vår gjorde skoleelever akkurat det. Og de satt seg selv i førersetet.
Fulgte prosessen
– Følg prosessen, så blir det hva det blir. Det sa rektor, forteller Solveig Hirsch, fram til august direktør for Hamsunsenteret og fortsatt leder for deres Unge kritikere-prosjekt. Hun knyttet tidligere i år kontakt med åttende- og niendeklassinger ved Hamarøy Montessoriskole. Valget falt på nettopp denne skolen fordi de jobber mye med dialog og prosess, forklarer hun.
Det begynte med en workshop på skolen om ytringsfrihet, der Hirsch fikk god uttelling for sin dramabakgrunn: – Vi jobbet på gølvet hele dagen. Det var slitsomt, men gøy og givende. Så kom elevene til Hamsunsenteret og hadde idémyldring med utgangspunkt i temaet «den kontroversielle Hamsun». Hirsch forteller at hun tok det nokså for gitt at arbeidet skulle munne ut i en utstilling.
– Men det var før de så scenen, ler hun. Elevene var sikre i sin sak: De ville lage musikk. Dessuten ville de guide i hele senteret og lage teater. Kimen til dagen «Meningers meninger» var født.
Pecha Kucha, meningskafé og husband
Elevene bestemte raskt at de ville invitere til et arrangement på Hamsunsenteret. Her ville de vise fram sine egne, Hamsuns og også publikums meninger.
De ville også ha Pecha Kucha, en foredragsteknikk de hadde lært om på skolen. De endte med to slike – en om den kontroversielle Hamsun, en om det å ta grønne valg. På programmet stod blant annet også grundige omvisninger, meningskafé og meningsstafett.
De fant ut at det ville være for skummelt å invitere inn kun folk på deres egen alder. Men de kunne gjerne være til stede – bare det var blandet med andre. Dermed ble målgruppen alle. Solveig Hirsch syns ungdommene tok imponerende helhetsansvar. Hun forteller at de tenkte på så mange ting og viste at de virkelig forsto hva som skulle til for at et arrangement skulle bli vellykket. For eksempel var de opptatt av adekvat markedsføring og av hvordan de skulle lage god stemning på selve dagen, med publikum som minglet og fikk med seg det hele.
Scenen som på sett og vis utløste ideen, ble flittig brukt. Noen av elevene var konferansierer, andre utgjorde husbandet som spilte bakgrunnsmusikk. Bandet spilte bakgrunnsmusikk samt den egenkomponerte låta «Nei takk!» – et resultat av låtskriverkurset museet arrangerte.
– Eide Hamsunsenteret
Teater var den tingen på elevenes ønskeliste som de ikke fikk til i denne omgang, forteller Hirsch. Men det håper de å kunne ta opp senere. Museet ser på «Meningers meninger»-dagen som en pilot og vil jobbe videre med elevene og med ny elevgruppe, ytringsfrihet og ytringsansvar når museet åpner igjen til våren etter restaurering. – Det er så bra at Unge kritikere-prosjektet går over flere år, poengterer Hirsch. – Det gjør at man har tid til å jobbe metodisk.
Hun mener at utbyttet for elevene som var med på Meningers meninger, var stort:
– Forholdet til Hamsunsenteret er endret for alltid for denne gjengen. De eide det virkelig. Og jeg håper, og tror, at det også har påvirket deres forhold til kulturinstitusjoner mer generelt. At de føler at de hører hjemme der.
FAKTA //Unge kritikere (2024-2027)
Skal bidra til økt refleksjonsevne og kritisk sans hos unge mennesker, og øve mot og ferdighet til å prege det offentlige ordskiftet. Støttet av Sparebankstiftelsen DNB, administreres av Norges museumsforbund.
Deltakere er Demokratinettverket/Eidsvoll 1814, Grinimuseet/Museene i Akershus, Oslo Museum/Interkulturelt museum, Østfoldmuseene, Hamsunsenteret/Nordlandsmuseet, Árran Lulesamisk senter, Vestfoldmuseene, Museene Arven, UiO: Demokrati og tidsskriftet Museum
Se andre artikler om Unge kritikere
Denne artikkelen står på trykk i Museum nr 4 25, der «brytningstid» er et sentralt tema. Flere av artiklene er digitalisert, og kan leses på nettsidene våre. Les også andre nyheter innen museumspolitikk og -kultur, og flere prosjektpresentasjoner, kronikker og debattartikler. Vil du lese alt, kan du kjøpe enkeltutgaver eller abonnement i Tekstallmenningens nettbutikk.
